Preguntes i respostes importants de l'entrevista de l'assistent principal

Important Assistant Principal Interview Questions Answers 152262

Preguntes i respostes de l'entrevista de l'assistent principal. L'entrevista de feina és un dels aspectes més significatius per seguir una carrera com a subdirector. És una bona idea estar familiaritzat amb les preguntes que se li faran per tal d'estar el més preparat possible per a aquesta entrevista. Si esteu fent una entrevista per a un lloc d'assistent principal, voldreu estar preparat per respondre algunes preguntes freqüents.

Quina és la funció d'un subdirector?

Els subdirectors són membres vitals de l'administració de qualsevol escola. Els subdirectors tenen interaccions regulars amb tots els membres de la comunitat escolar, inclosos els professors, els pares i els estudiants. Les seves tasques varien en funció de les demandes de l'escola, però a continuació es mostren algunes de les més típiques:

somia amb tempesta i inundació

• Observar i fer complir la normativa escolar.
• Organització i supervisió de reunions de pares.
• Organitzar l'ús de les instal·lacions de l'escola per a activitats comunitàries.
• Col·laboració amb el professorat per millorar el currículum i les tècniques d'instrucció.
• Reclutament i formació de treballadors.
• Adquisició de material i material d'oficina i d'aula.
• Els registres i els fitxers dels estudiants s'han de mantenir en bon ordre.
• Durant la jornada escolar, vigilant el recinte escolar.
• Responent als correus electrònics del personal i dels pares.

1. Em podries explicar la teva experiència com a subdirectora de secundària?

L'entrevistador té curiositat per saber si teniu alguna experiència prèvia. Si mai has treballat com a subdirector, pots parlar de la teva experiència docent. La vostra resposta hauria de demostrar a l'entrevistador el que heu aconseguit en llocs anteriors.

Fes un gran profit de la teva experiència passada. L'entrevistador vol saber que estàs entusiasmat amb el càrrec i que abordaràs les tasques amb optimisme i vigor.

Expliqueu-los les lliçons que heu après com a subdirector o en llocs anteriors, i com us han donat forma i com us han ajudat a progressar.

Exemple de resposta

Durant els últims tres anys, he treballat com a subdirectora. Ha estat una lluita, però una que he estimat immensament. Hem passat per un moment de canvis i progrés significatius a la meva escola actual. L'escola tenia un rendiment per sota de les expectatives en proves estandarditzades quan vaig començar. Vaig col·laborar amb els professors i l'administrador per esbrinar per què els alumnes tenien un rendiment baix. Vaig treballar amb els professors per dissenyar programes per ajudar millor els alumnes després d'haver conegut les causes.

Aquests programes no es van centrar només en els acadèmics; també van analitzar altres aspectes de la vida dels nens que estaven afectant el seu rendiment i conducta acadèmics. L'absentisme va disminuir dràsticament com a conseqüència d'aquestes iniciatives, i el rendiment en els exàmens estandarditzats va augmentar. Actualment, el noranta per cent dels alumnes assoleixen o superen els seus objectius. La posició em va ensenyar a considerar variables exteriors que afecten els nens a més de l'èxit acadèmic.

2. Us imagineu treballar individualment o amb el director com a part d'un equip?

Aquesta és una pregunta difícil de respondre. La vostra resposta hauria de reconèixer la necessitat de treballar de manera independent alhora que reconeixeu la necessitat d'associar-vos amb el director. Digueu a l'entrevistador que esteu preparat per treballar de manera independent i emetre judicis que siguin acceptables pel vostre nivell i posició, però que coneixeu l'estructura jeràrquica de la direcció de l'escola. Compartiu com imagineu la vostra relació de treball amb el director, com ara celebrar reunions freqüents per discutir els plans i les opcions de l'escola.

Exemple de resposta

No crec que treballar sol i treballar en equip siguin mútuament incompatibles. El lloc de subdirector m'exigirà treballar de manera independent i prendre decisions alhora que col·laboro amb el director com a part d'un equip. Cada dia, espero poder prendre decisions i completar els deures sense necessitat de demanar l'autorització del director.

Però també sé que es prendran certes decisions més enllà del meu nivell de lideratge i que caldrà debatre. M'imagino que el director i jo mateix treballem estretament junts i reunim-nos amb freqüència per discutir idees i mantenir-nos informats. Hem de garantir que tots col·laborem pel bé de l'escola.

3. Quines són les vostres estratègies per fer front a la disciplina dels estudiants?

Per a les escoles, la disciplina dels estudiants és una preocupació important. Llegiu el manual de l'escola abans de l'entrevista per conèixer els requisits disciplinaris de l'escola i com gestiona la disciplina. Considereu com es correspon el vostre enfocament de la disciplina dels estudiants amb el de l'escola. La vostra resposta hauria de demostrar que reconeixeu que la disciplina consisteix a ajudar els alumnes en lloc de castigar-los. Podeu aprofitar la vostra experiència per tractar els problemes de disciplina dels estudiants en la vostra resposta.

Exemple de resposta

Els alumnes es desenvolupen i aprenen. Estan obligats a cometre errors. La meva responsabilitat, així com la de l'escola, és ajudar els alumnes en el seu desenvolupament i aprenentatge. Estem aquí per ajudar-los a assolir els seus objectius. Com a resultat, prefereixo adoptar enfocaments restauradors quan es tracta de disciplina. La quantitat de dificultats que és probable que es desenvolupin es redueix quan adoptes una actitud proactiva, útil i sensible.

També dota als alumnes de la capacitat de fer front als problemes a mesura que van sorgint. Conec i entenc els nens creant connexions amb ells, i també genere bona voluntat amb ells, de manera que quan sorgeixen reptes, puc aprofitar-los per ajudar-me a donar suport a l'estudiant.

4. Com caracteritzaríeu el vostre estil de gestió?

Haureu de dirigir alumnes i professors com a director adjunt. La teva resposta hauria de demostrar a l'entrevistador que ets capaç de dirigir un grup. Considereu nombrosos estils de lideratge abans de l'entrevista i decidiu quin us convé més. Per exemple, podeu creure que un estil de coaching, més que un enfocament autocràtic, caracteritza millor el vostre lideratge.

Exemple de resposta

El meu enfocament de lideratge és més semblant al d'un entrenador. Els meus talents són motivar a la gent per assolir els seus objectius i col·laborar amb ells com a equip. És així com trec el millor del meu equip.

Ofereixo a cada membre de l'equip l'oportunitat de descobrir les seves habilitats i habilitats, així com l'ajuda que necessiten per créixer i assolir tot el seu potencial.

5. Com tractaries amb un professor amb un rendiment baix?

En fer aquesta pregunta, l'entrevistador intenta aprendre dues coses. En primer lloc, volen saber com valoreu un instructor. S'avaluarà la seva eficàcia docent, així com la seva conducta i interaccions amb els nens, els pares, els professors i l'administració de l'escola.

La vostra resposta hauria de demostrar com heu recopilat i analitzat tots els fets rellevants. En segon lloc, l'entrevistador està interessat en aprendre com s'enfronta a situacions difícils mantenint una relació de treball positiva. Descriu com ajudaria l'instructor a augmentar el seu rendiment i com continuaries avaluant el seu treball. Si heu tractat alguna cosa semblant abans, digueu-nos-ho i com ho heu tractat.

Exemple de resposta

Un dels aspectes més significatius de la feina és l'avaluació del rendiment dels instructors. Volem que els nostres fills i personal tinguin èxit com a escola. Si un professor té un rendiment baix, és fonamental abordar el problema en lloc de descartar-lo. Hauria d'avaluar si el professor estava per sota de les expectatives. Si un pare hagués presentat una queixa, per exemple, avaluaria el contingut de la queixa, així com tota la informació disponible.

Altres proves poden incloure el rendiment d'altres nens, el rendiment de la classe a les proves estandarditzades i la interacció de l'instructor amb els alumnes i altres membres del personal. Per exemple, podria entrar a classe sense anunciar i observar una estona.

Analitzaria les àrees en què el professor tenia un rendiment baix després que fos evident que tenien un rendiment inferior. Només poden lluitar amb aspectes específics de la posició i només requereixen ajuda en aquestes àrees. Jo mantindria una conversa amb l'instructor i començaria fent-li preguntes obertes per obtenir informació d'ell o ella. Aquesta xerrada pot ser difícil de tenir, sobretot si l'instructor creu que estan funcionant bé, però és necessari. Jo mantindria la meva compostura. Explicaria on s'estaven quedant curts i treballaríem junts per idear una estratègia per millorar el seu rendiment.

Tindria clares les expectatives del càrrec i que estic allà per ajudar-los amb l'estratègia de millora. És fonamental que els nens em considerin una figura de suport que els anima a créixer.

6. Com mantens motivats els estudiants i els professors?

La capacitat de motivar estudiants i professors és un aspecte vital de la feina. L'entrevistador està interessat a veure com persuadiu els estudiants i els professors perquè segueixin les vostres instruccions. El rendiment es ressent quan els estudiants i els professors estan desvinculats.

Tu, com a subdirector, has de fer front als problemes. Això implica conèixer i entendre els teus alumnes i professors.

Relacionats: Preguntes de l'entrevista principal

Exemple de resposta

Hi ha diversos mètodes per motivar estudiants i professors. Diverses estratègies provoquen respostes diferents de la gent. Per assegurar-me que estava utilitzant l'estratègia adequada, voldria aprendre el màxim possible sobre els estudiants i els professors per poder ajustar el meu enfocament als seus requisits i motivacions.

El reforç positiu és ben rebut per la majoria de les persones. Per a alguns, l'elogi és una motivació suficient. D'altres, en canvi, els agrada rebre certificats o reconeixement públic. M'esforçaria per trobar un mètode que sigui just i coherent per a tothom.

7. Creus que algun dels teus talents és especialment adequat per a un lloc de subdirector?

La feina d'un subdirector pot ser exigent i estressant. Com que representes l'escola amb el director, té un alt nivell de visibilitat. L'entrevistador vol saber que vostè té una bona comprensió dels requisits del lloc de treball. Tingueu en compte com es relacionen aquestes habilitats amb la posició a l'hora de decidir quines destaqueu. Com a subdirector, heu de tenir unes habilitats d'escolta i comunicació excel·lents, així com de resolució de problemes, pensament crític i analític, gestió del temps i habilitats interpersonals (intel·ligència emocional).

Exemple de resposta

Entenc que convertir-se en subdirector requereix una varietat d'habilitats. Tenir habilitats interpersonals sòlides és essencial perquè representaré la institució. Quan el director no estava disponible, vaig tenir nombroses oportunitats per demostrar i millorar les meves habilitats interpersonals representant la nostra escola en diverses reunions i conferències del districte. Les meves habilitats comunicatives i d'escolta també són crucials, i van de la mà de les meves habilitats interpersonals.

Com a persona en una posició de lideratge, hauré d'interactuar amb un ampli ventall d'individus i hauré d'explicar-los correctament el meu missatge i les meves expectatives alhora que comprenc realment el que em diuen. En la meva posició actual, he establert sessions presencials per al personal i els nens perquè puguin venir a mi amb preguntes i inquietuds.

Aquests tallers sempre tenen una gran demanda. Això demostra que el personal i els nens confien en mi i se senten segurs apropant-me a mi.

Relacionats: Preguntes de l'entrevista del professor

8. Quin paper creus que haurien de tenir els pares en l'educació dels seus fills? Com interactueu amb els pares dels vostres fills?

Els pares posen la seva confiança en tu per vetllar pels millors interessos dels seus fills. Això no vol dir que no estiguin implicats. L'entrevistador té curiositat per saber quin paper creus que haurien de tenir els pares a l'escola.

La vostra resposta hauria de demostrar que considereu que els pares i els professors cooperen en lloc de competir pel benestar de l'escola. Hauríeu d'explicar a l'entrevistador com l'escola pot implicar els pares per augmentar la seva implicació.

Exemple de resposta

Entenc que els pares tenen un paper fonamental en l'èxit dels seus fills i de l'escola. És fonamental que l'escola comprometi els pares i els mantingui informats sobre el que està passant a l'escola. L'èxit acadèmic tendeix a augmentar quan els pares estan actius, i la satisfacció dels pares amb l'escola augmenta com a conseqüència de la seva implicació. Quan els pares no estan satisfets, normalment és perquè creuen que l'escola no es comunica amb prou eficàcia.

Podem connectar amb els pares de diverses maneres, i és vital adoptar la manera que els funcioni millor. Hem de connectar amb ells de manera freqüent i mantenir-los al dia. També hem de facilitar al màxim que els pares es posin en contacte amb nosaltres.

9. Com tractes amb els pares irritats o enfadats?

Els pares s'esforcen molt en l'educació i el rendiment dels seus fills. Connectaràs amb els pares com a subdirector en reunions i conferències oficials i informals. Durant aquestes trobades, els pares poden estar agitats o furiosos, i l'entrevistador ha de saber que podeu gestionar les circumstàncies emocionalment carregades. La vostra resposta hauria de demostrar que podeu fer front a una situació hostil mentre resoleu les preocupacions que us heu reunit per discutir, que generalment són la conducta o el rendiment acadèmic del seu fill. Si és possible, inclou un exemple a la teva resposta. Si no heu tractat abans un escenari com aquest, descriu com l'afrontaríeu.

Exemple de resposta

M'adono que els pares volen que els seus fills tinguin èxit, i sentir que el seu fill es porta malament o té un mal rendiment a l'escola pot ser molest. Els pares només actuen en l'interès superior dels seus fills. La meva feina no només consisteix en ajudar els nens, sinó també ajudar els seus pares a ajudar-los. Quan els meus pares s'agiten o s'irriten, mantinc la compostura. Mantenc un to tranquil a la meva veu. Aixecar la meva veu per igualar la seva només agreujarà el problema. Estic atent al que han de dir els pares, respecto les seves emocions i responc al que han dit. Sempre intento esbrinar què volen que passi perquè pugui moderar les seves expectatives i trobar una solució que sigui acceptable per a tots els interessats, inclòs l'estudiant.

10. Què et motiva a ser subdirector?

Aquesta pregunta pot semblar preguntar sobre el vostre desig de convertir-vos en subdirector, però l'heu d'utilitzar per demostrar a l'entrevistador que no només voleu ser subdirector, sinó que voleu ser el subdirector d'aquesta escola en particular. Utilitzeu la vostra resposta per demostrar el vostre entusiasme pel lloc i la institució. Discutiu la influència que creieu que podeu fer en l'entrevistador.

Relacionats: Preguntes de l'entrevista d'infermeria escolar

Exemple de resposta

Ser professor, sobretot com a subdirector, és molt més que una feina. Per ser un subdirector eficaç, t'ha d'agradar ensenyar i ajudar a la gent. Com a professor, vaig gaudir del privilegi d'ajudar els estudiants a assolir els seus objectius i ajudar-los a ser el millor possible. Com a subdirectora, podré ajudar a més nens ajudant els professors a ser els millors professors que puguin ser. Això és avantatjós per als alumnes.

Una de les raons per les quals vull ser subdirectora d'aquesta escola és que emfatitza més que la competència acadèmica. La capacitat acadèmica és un indicador d'èxit, però sou conscient que n'hi ha d'altres. M'agradaria formar-ne part. Vull mostrar-los que l'èxit pot prendre moltes formes diferents. Crec que ser la subdirectora d'aquesta escola em permetria fer-ho, alhora que em permetria continuar la feina que ja ha començat l'escola.

Les 40 preguntes principals de l'entrevista per a subdirectors

• Parla'm dels teus antecedents.
• Què vols aconseguir en els primers noranta dies?
• D'aquí a cinc anys, on et veus?
• Què dirien els alumnes de tu?
• Quines són les vostres estratègies per fer front a l'assetjament escolar?
• Explica'm la teva experiència treballant amb nens que estan a punt d'abandonar els estudis.
• Quins mètodes utilitzeu per gestionar el vostre estrès personal? Què hi ha d'ajudar els alumnes a fer front als seus?
• On creus que la nostra escola té més espais de millora?
• Per què t'hauríem d'escollir sobre els altres candidats?
• Quina experiència tens treballant amb alumnes amb necessitats especials?
• Com valoraràs el teu rendiment en aquest càrrec?
• Com organitzeu la vostra feina diàriament?
• Quan tracteu amb pares, estudiants i personal, com teniu en compte les variacions culturals o d'origen?
• Parla'm dels talents que vols millorar.
• Quin paper creus que tenen els professors i altres membres del personal en la presa de decisions?
• Creus que s'hauria de consultar als estudiants abans de prendre decisions importants?
• Quines són algunes maneres en què creus que un director adjunt pot o hauria de donar suport als professors amb la gestió de l'aula?
• Tens alguna experiència fent horaris escolars? Em podries dir més sobre això?
• Quin és el millor consell que has donat mai a un nou professor?
• Un estudiant i un professor tenen un desacord. Què faries en aquesta situació?
• Quin tipus d'experiència en pressupostos escolars tens?
• Quina és la teva opinió sobre la relació entre el rendiment dels estudiants i les avaluacions dels professors?
• Quins creus que són els principals problemes als quals s'enfrontaran les escoles de la nostra zona el proper curs?
• Alguna vegada has tingut un desacord amb un professor o un director? Com ho vas tractar?
• Com pots formar un equip fort?
• Quins esdeveniments escolars heu gestionat en el passat?
• Quin consideres que és el teu èxit professional més important?
• Posa un exemple d'un moment en què has pres una mala decisió. Com ho vas tractar?
• Alguna vegada has tingut problemes per regular les activitats escolars? Quins van ser els reptes i com els vau afrontar?
• Parla'm de les teves conferències de pares i professors.
• Has inclòs mai els pares en la disciplina dels estudiants? Quin va ser el resultat final?
• Quines són, segons la teva opinió, les principals responsabilitats d'un subdirector d'aquesta escola?
• Com a subdirector, què trobeu el més desafiant?
• Com és una escola molt efectiva?
• Quina diries que és la millor manera de definir el teu estil de gestió?
• Què inclou per a tu un dia normal en la teva posició actual?
• Parla'm d'un moment en què vas haver de superar una situació difícil.
• Pots descriure el teu procés de presa de decisions?
• Un alumne t'informa que ha estat agredit o maltractat. Aleshores, què fas exactament?
• En la teva posició actual, com descriuries les teves relacions amb els teus companys de feina?
• Què en saps de la demografia dels nostres estudiants?

Com m'he de preparar per a una entrevista de subdirector?

Prepareu-vos tenint respostes a les preguntes habituals d'entrevistes per als directors assistents. I assegureu-vos que parleu amb un treball que heu aconseguit en una escola anterior. La direcció de la vostra escola voldrà saber sobre els resultats tangibles que vau obtenir mentre treballava en una altra escola. O en un altre lloc de subdirector.

Relacionats: Preguntes d'entrevista paraprofessional

Novena de Sant Josep dia 5

Quines preguntes he de fer al final de la meva entrevista a l'assistent principal?

Preguntes que cal fer al final d'una entrevista a l'assistent principal:

• Em pots explicar més sobre la cultura de l'escola.
• Em pots dir més sobre les habilitats necessàries per a aquesta feina.
• Com participen els pares en la nostra educació?
• Quina és la filosofia de l'ensenyament aquí?
• Quines característiques vols en un subdirector?
• En els primers sis mesos, què espereu de mi?
• Podries descriure un dia normal de la teva vida?
• Quins són alguns dels teus aspectes preferits de treballar en aquesta escola?
• Quins són els àmbits on voleu avançar més el curs vinent?
• En general, quina és la participació dels pares en l'educació dels seus fills?
• Quins són alguns dels obstacles que preveu que s'enfronti el subdirector el proper any?
• Quins criteris s'utilitzaran per determinar l'èxit?
• Com caracteritzaríeu l'estil de lideratge del director?
• Em pots explicar més sobre com interactuen estudiants i professors?

Relacionats: Preguntes de l'entrevista de l'assessor acadèmic

Habilitats d'un ajudant de director

Les vostres habilitats suaus també s'avaluen durant l'entrevista per a un lloc de subdirector. Aquests són talents que feu servir de manera habitual, com ara les habilitats interpersonals. Els directors assistents poden ser feines d'alta pressió amb molta exposició pública. Tu i l'administració representes l'escola, i en molts districtes, seràs el primer punt de contacte per als pares si el seu fill té dificultats de comportament o està endarrerit en el treball de classe.

Com que aquestes interaccions poden tenir una càrrega emocional tant per als pares com per als estudiants, és fonamental demostrar que sou capaços de gestionar qualsevol escenari amb maduresa i sensibilitat. Prepareu-vos per a la vostra entrevista pensant en com demostrareu els vostres talents suaus, com ara:

• Habilitats d'escolta activa.
• Habilitats de resolució de problemes.
• Habilitats de comunicació.
• Habilitats en el pensament crític.
• Trets de personalitat.
• Habilitats organitzatives.

L'entrevista per a qualsevol feina pot ser estressant, però la preparació mitjançant aquestes preguntes us ajudarà a relaxar-vos. Com millor conegueu l'entorn de treball, la descripció de la feina i els objectius de l'escola, millor podreu respondre les consultes de l'entrevistador. Recordeu-vos per què vau triar aquesta carrera professional i aneu a la vostra entrevista amb seguretat.